4.28閱讀林榮泰教授論文心得

由林榮泰教授所寫的「轉化台灣原住民文化特色融入現代設計產品：跨文化產品設計的個案研究」（Transforming Taiwan Aboriginal Cultural Features into Modern Product Design: A Case Study of a Cross-cultural Product Design Model）論文，是一篇很有趣的論文，雖然一開始被他全篇都是英文的陣仗給嚇了一跳，但仔細閱讀之後發現其實也沒有那麼難，加上內容會讓人因為好奇，而想要不斷翻譯下去，光是這一點，就有閱讀的價值了。

這篇論文主要在探討原住民產品的文化特徵，並且討論如何把這些特徵運用到現代產品的設計上，論文前半段主要在講文化設計的階段和過程，雖然比較枯燥，但理論性的東西還是蠻重要的，他提到設計學者Norman的一段論述：The three levels of the cultural object can be mapped as three levels of design features: visceral design, behavioral design and reflective design (Norman, 2005).在描述文物產品的三個特點：內在設計、行為設計、反映設計

內在設計是轉變文物的材質、圖樣，然後製成新的產品，這一階段在決定產品的外觀，對產品的成形有很大的影響。第二個行為設計，主要關係到產品的功能以及實用性，是否符合消費者需求。第三個反映設計，表達產品的文化情感，隨著文化的不同，反映出不同的文化產品，可說是最有價值的，因為產品最重要的就是它的文化精神。



看完了Norman的三個文化設計特點，林教授也提出了文化設計的四個階段，分別是：調查(setting a scenario)、互動(telling a story)、發展(writing a script)、完成(designing a product)

1. 調查(setting a scenario)：先對文物做一個全面性的了解，包括文化背景、經濟議題、社會文化和科技應用，在這個階段，大致了解文物的相關資料之後，再分析其文化特色的意涵。

2. 互動(telling a story)：根據之前的劇本，這個階段應該著重在那些基本使用者的意見，並且探索其互動，包括文化和科技的互動，使用者和設計者的互動，以及使用者的需求和使用者的文化環境，根據這些互動，然後以使用者為中心，去訴說一個故事，這樣設計出來的產品才會符合消費者需求，且有文化特色。

3. 發展(writing a script)：這個階段是在發展觀念草圖，還有使用劇本裡面的原始圖樣，在這個階段，劇本或故事也許會需要修改，為了要轉換文化意涵成為符合邏輯的產品，此階段也給消費者提供了一個方向，確認消費者為什麼他們需要這個產品，或是為什麼這個產品可以滿足他們的需求。

4. 完成(designing a product)：在這階段應該處理先前研究過的文化特色，還有文化產品的來龍去脈，此時，所有的文化特色應該陳列在一個基礎上，幫助設計師確認文化特色都有被應用在產品上，此外，設計師需要評估那些特色的意義，然後適當的運用在產品，也就是設計師應該根據那些評估，對設計的原型做些改變，或許，再做進一步的評估。

他舉了一個最好的例子，根據達悟族的獨木舟所設計出來的女用包包。達悟族的獨木舟是他們部落的重要象徵，它主要用於捕魚，當他們出海捕魚時，還會隨身攜帶一種神聖短劍，可以用來保護他們，現在，獨木舟被設計成包包，而短劍被設計成吊飾，裝飾在包包上面，只是，達悟族的獨木舟好像有禁忌，女人是不能上船的，現在卻被設計成女用包包，不知達悟族人有何感想？




最後，林教授選擇排灣族的文物Linnak做研究題材，Linnak是一種由兩個杯子連成一線的酒杯，用中文翻大概是「雙胞杯」的意思，一般人可能對Linnak杯沒印象，因為這種杯子只有在慶典或是結婚的時候才會被拿出來用，不常見，但是對排灣族人來說，這是他們部落非常普遍的器物，也是一個重要的文化象徵。

這個杯子從圖中可以看到，兩個杯子中間是連著的，而且有一段距離，大約是29釐米到42釐米，這樣的長度顯示了理想的親密關係，當使用杯子時，連結兩個杯子的木頭會在兩人之間形成一個空間，顯示了友好的關係，所以常用在婚禮或是部落間的喝酒文化，而且這種杯子一定要兩人同心協力，才能完成喝酒這個慎重的任務，因此，Linnak有強調”彼此分享””共同努力”的概念。

Linnak杯除了功能外，在外觀上也很特別，像是雕刻在Linnak上的蛇形圖案冠帽，代表榮譽，精神和一個上位者的名聲，這種圖案也暗示排灣族人認為他們的祖先是高貴的且值得尊敬，也反映出排灣族部落的分級社會，就連杯子的把柄也有多種樣式。另外，雖然Linnak一般與溫暖、分享節日或者典禮的精神有關，但根據容器的特徵，它在精神上的意涵和它被使用的來龍去脈可能會有不同的意義，例如與朋友同享，或者在活動中取樂喝酒。

來看看這些根據Linnak杯所設計出來的文化產品吧。

“我們的手套”的設置，如上圖，目的是為情侶使用以表示親密的關係。妻子可以利用中間部分的手套獨立工作，或夫婦一起使用中間部分的手套顯示他們的親密，並表達他們的共同努力和彼此分享。

“我們的杯子”的設計目的，強調的是表示母子之間的密切關係。從可用性的角度來看，小杯有兩個手柄，是專為兒童學習如何使用，而大杯子是給母親用的。當在沒有人使用它們時，它們之間的連接設計，象徵了母子之間的密切關係。

“我們的情侶對杯”，理念是“與對方共享”。設計是上下對稱的雙杯，反轉的連接在一起，表示一起飲酒的一對夫婦之親密關係。這一個設計進入了每年4月在意大利米蘭所舉辦的全球性競爭平台——世界上最大的設計博覽會＂米蘭家具展＂，並獲得“2006年第5次孟買藍寶石玻璃設計師競爭台”的金獎。

這一概念的本質是以尊重為基礎，設計了“我們的花盆，”如圖14 ，這是兩個小壺連接在一起，一鍋用於培育植物和其他提供水的植物。設計了象徵促進人類和植物的密切關係，鼓勵人們看守水且分享他/她的植物。此外，設計中應用了新的材料和技術，提供了一個創造性的形式，可以在現代社會中提高傳統文化價值觀。
看完這篇論文，可以肯定的是台灣本土文化將成為未來設計的重要元素，就像故宮old is new一樣，把古老台灣文化轉變成為新的設計，已經成為現代設計的新趨勢，尤其是最近很紅的原住民商品，不再只是擷取圖樣轉印在產品上，而是擷取其文化意涵，加以改造，成為適合現代人的商品，不但搶得商機，也為保存原住民文化貢獻一份心力。

後記：這篇論文有點長，加上全篇英文寫作，建議最好和同伴一起分段翻譯喔，感謝小白&甜甜陪我一起完成翻譯~

參考資料：（圖片皆出自此）http://www.ijdesign.org/ojs/index.php/IJDesign/article/viewFile/46/18

5.5書法內省心裡探索—書法研究班一周

從小我對書法就沒有什麼鑑賞力，弱到我連楷書跟行書都分不出來，對我來說書法的美感覺是很難去界定的，好像寫得端端正正的就是美，但寫得颱風狂掃的也是一種美，我無法區分其中的美感，就像是沙朗牛和普通牛我也吃不出來一樣。

記得謝老師在研一剛開學的時候，給我們看了一幅書法作品，我到現在還是看不出那是一個「橋」字（I’m sorry），枉費我之前還是美術系，只能說我與書法是有緣無份了，看看這篇文章就好，這是一位書法學家，研究自己開的書法班的學生所得到的學習成果，他把他的課程用日記的方式記錄，並把大家的學習成果寫下來。課程的全名叫「中國書法視覺心理教學研究班」，哇嗚，光是看到心理兩個字就覺得很奇妙，因為書法給人的感覺一向是嚴肅、端正、循規蹈矩的，要跟心理扯上邊，感覺根本是八竿子打不著。

（取自謝老師設計與文化部落格）

他在文章開頭寫到：

「現代藝術有一個危險的傾向是『為新而新』，不管新的有沒有根源，有沒有內在動機。在書法領域也有這情形，一些追新的年輕朋友受日本墨象的影響，受西方抽象點潑派的影響，以及前衛藝術諸潮流的影響，抹一個墨團，塗黑一張紙，為前人所未見，令觀眾驚駭，乍看果然是『新』了，可以說有其突破的意義，但是積極方面，在追求什麼，目標並不清楚。」

很寫實的寫出了現在藝術的問題，沒錯，的確很多藝術家在做這樣的事情，為了成名，為了賺錢，總以為想些新花招，新噱頭，就可以騙過外行人，在設計界也是，常常新的東西一上市，經過媒體的炒作，馬上就銷售一空，但其內在文化也許一無所有，這是一個值得探討的問題。

這位學者的課非常有趣，第一天，他要學生們【寫一幅字作自我介紹】，有人寫「老龍頭」、有人寫「大宗師」…可能那些人都有點成就了，不然怎麼敢稱呼自己為宗師呢？這讓我想到研一上的時候，老師們要我們用自己的名字的名字作設計，似乎也是一樣的道理，希望我們從名字中更加認識自己。

第二天【超速寫法】
他要每個人用超級快的速度寫書法，寫的時候不要考慮字的好壞，只求速度，想當然爾，字當然是越寫越草，幾乎已經是龍飛鳳舞的境界，寫出來很多的「敗筆」、「壞字」，但他認為這些敗筆壞字是我們心理深層所透露出來的東西，就像佛洛伊德所說的「口誤」，口誤並非偶然，而是我們的潛意識所透露出來的訊息，這種說法真好，感覺把那些錯誤都合理化了。

第三天【盲目寫法】
閉上眼睛，單純用手來感覺所寫的字，平常習慣了眼睛的方便，現在閉上了眼，拋開了理性的控制，於是只能用心靈和毛筆溝通，寫出來的字都成為心理的投射。

第四天【模擬庸俗】
他要大家試想，什麼是庸俗？可能是傳統所貶抑的，也可能是個人所討厭的，什麼樣的字是庸俗的？討論之後，庸俗大概有3個特點：矯揉造作、討好觀眾、賣弄功夫，因此有同學寫字時故意波紋顫筆，有人把斜筆拉長作飛簷式的翹起…大家都把字誇張化，成了俗態，雖然醜，不討喜，但卻俗得可愛，令人發笑，仔細想想，這也算是另類突破吧，畢竟平常的書法是難以令人發笑的。

第五天【極限情況】，和昨天的題目相反，學者要大家扮演悲劇角色，模擬豪傑壯士面臨死亡時，留下悲歌慷慨的文字，在死前留下的絕筆，一定和平常的書法不相同，果然，有人處之泰然（筆畫平淡），有人呼天搶地（筆畫奔突），有人從容就義（有浪漫色彩），有人驚恐顫慄（變形萎縮），有人虛無玩世，有人淡然，每個人面對死亡的感覺是如此不同，透過書法，讓大家認識到自己的不同面，我想，如果是我自己，大概是交白卷吧，都要升天了，哪還有心情寫書法勒，事實證明我也不過是個俗人，連寫書法的雅致都沒。

第六天【對話】，學者要大家兩人一組，說好寫什麼字，然後一人先寫1.2筆，然後另一人接著寫，這樣輪流完成，這堂課主要是接納別人不同的筆法，試著去呼應，互相配合，這需要兩人的通力合作，才能把一幅字體完成，設計部也是如此，要和自己的同伴互相溝通，互相配合，才能激盪出更好的作品。

看完這篇文章，我只能大呼可惜，因為文章裡除了字，完全沒有半張圖，好想看看那些學生的作品，是怎麼樣的表現庸俗，怎麼樣的超速快寫，如果有機會，我也很想親自上這樣的課程，感覺可以激發出很多的創意，而且和同學一起學習也可以互相觀摩，透過書法，探索自己的內在。

5.5從香水看論文

劇情簡介
一個從出生身上就完全沒有味道的男子葛奴乙，卻是個嗅覺天才，他能製造出全世界最獨一無二的傑出香水，這些香水的製作方式和一般的並無不同，唯一差別之處，是他所使用原料—處女的體香，只要是葛奴乙挑選中的女子，他便不計一切代價將她殺害，將新鮮的屍體身上的香味用來作成香水的材料，讓這個香味永遠只專屬他一個人……。（摘自雅虎奇摩電影）

看過這部電影的人，應該都會對男主角那超人的鼻子讚嘆，他的嗅覺如此敏銳，如果是用在21世紀的現在，不知道可以造福多少人，餐飲業和香水業不用說，警察界抓犯人、找屍體、查毒品，他都可以幫上忙，可惜生錯了時代。如果從論文角度來看，還是有很多值得學習的地方。

蒐集資料之執著
在電影中，葛奴乙殺害了一個又一個少女，且不嫌麻煩的，用塗滿油膏的紗布，一層一層的包裹，放置，再一層層的刮下油膏，過程既麻煩又花時間，沒有耐心的人真的做不來，但看男主角不辭辛勞，且幾乎是享受其中的製造過程，可見其對香水的癡狂，他對於追求自己喜歡的事物的熱情與執著，已經是到了不達目的不罷休的境界。


香水中的起承轉合
香水的味道可以分為前、中、後，三個階段，就像我們寫文章，也是需要有起承轉合一樣，一開始噴上時，最先聞到的是前味 (first note)，前味是跟著香水的有機溶劑出來，也是香水最易揮發的味道，一般而言比較嗆，過了幾分鐘，聞到的就是香水的中味(middle note)，通常是濃郁的花香或是木質纖維的味道，半小時過後就是後味了 (base note)，這也是一款香水真正的味道，是香水停留在皮膚上的最後一個階段，香味持久且與使用者的體味緊緊結合散發個人獨特魅力的香味，會持續幾小時 ( 視濃度而定 )。


毛遂自薦的勇氣
電影裡面，葛奴乙是一個粗人、貧民，但他因為想學製作香水的方法，勇敢的向香水師傅拜託，希望可以成為香水的學徒，可以看得出他在拜託時，那種口齒不清的笨拙模樣，還有製作「愛與靈」香水時，粗手粗腳的對待拿著杯瓶，雖然為他捏了一把冷汗，但還是佩服他勇於嘗試不怕失敗的勇氣。


每個人都是一瓶獨特香水
每個人都有自己獨特的味道，葛奴乙就是靠這些味道來分辨誰是誰，而且絕對不搞錯，就像動物雖然看起來都一樣，卻可以靠著味道清楚的區分彼此，每個人應該保持自己的獨特性，建立自己的個人風格，讓自己成為獨一無二的香水。

（鼻子最靈的少年，竟然出生在最臭的城市中。骯髒的街道與香味撲鼻的香水店形成強烈對比。）

後記

香水是一部特別的電影，畢竟很少有電影會拿壞人來當作主角，讓社會大眾看著他一步步殺死天真無邪的少女，在看電影時都忍不住要為那些美女們緊張擔心，有一點我覺得奇怪，為什麼少女的味道可以這麼輕易的萃取，那萃取出來的是少女表皮的香味，還是身體荷爾蒙的味道？記得市面上有一款賀爾蒙香水，難道也是從人體身體萃取？為了這一點，我還特別上網查了一下：

人類女性身上可散發出的費洛蒙叫 Copulin，在男性身上散發之費洛蒙則叫做 Androstenone。目前所了解的人類費洛蒙，作用主要是吸引異性，排斥同性，生理週整等作用。根據研究，在暗暗的電影院裡， 觀眾往往會集中坐在故意塗有異性費洛蒙的椅子上。同時當男女費洛蒙大量存在時，會使少女原來規則的生理週期，變成不規則，原因是男女費洛蒙的作用剛好有對抗作用，這種現象以熱門音樂演唱會最明顯。男性費洛蒙的分泌處是在汗腺，女性則多來自腋下腺。（摘自費洛蒙世界）

他說女性的費洛蒙來自腋下，所以其實葛奴乙不用殺害那麼多個少女，他只要把油膏塞滿女人的腋下，然後再萃取出來就好了，真是個不錯的解決之道（？）但是，換個角度來看，如果世界上真的可以做出這麼一罐驚天地、泣鬼神的處女香水，那麼世界又會變成什麼樣呢？

3.31視覺修辭技巧在平面設計的應用與探討

看完這篇論文之後，我只能說這是我進研究所之後看過最有趣的一篇論文了。我從來不知道原來修辭和設計有著如此密切的關係，就連平常看海報的時候，也沒發現原來裡面有著這麼大的修辭學問在裡頭，而且特別的是，這篇論文竟然出自交通大學應用藝術研究所的研究生，老實說，想到交通大學，我會想到三大名校、機械、汽車、男人、很多男人……，但就是不會想到設計相關，這篇真是嚇著我了，值得推薦，難怪老師會希望我們看看。

這篇論文裡列出了多達20種的視覺修辭技巧，並各找了海報來作為範例，他以陳定安＜英漢修辭語翻譯＞的修辭分類為這篇論文的依據，但沒有清楚的說明為何用陳定安的分類法，大致是分為：

意象上的修辭格：明喻、隱喻、借喻、借代、諷喻、比擬
語意上的修辭格：委婉、反語、誇張、雙關、矛盾、描摹、移就
詞句結構上的修辭格：排比、對照、反覆、設問、倒裝、層遞、聯珠、拈連、跳脫、省略、引用、乎語

他寫到「修辭學除了辭格的形式操作，還需要配以情感思想為修辭內容，並考慮語境（不同的說話對象、場合、上下文和語體）的需要來使用，才能產生最佳的修辭效果。」意思是修辭雖然好用，但還是需要有加入人的情感，畢竟有了情感的加持，修辭才能讓人產生感同身受的共鳴吧。

修辭技巧與美的形式原理
作者在論文中舉例了黃慶萱的＜修辭學＞把10種修辭格歸類於美的形式原理，例如類疊基於反覆的原理；對偶、排比基於平衡、對稱的原理；層遞基於漸變、和諧的原理；錯綜基於變化；頂真基於統調；回文基於圓滿迴還…我覺得這樣講也是可以互通，因為修辭技巧和美的形式原理本來就有相關性，但感覺上，美的形式原理比較像是外在的表現形式，而修辭技巧因為較常用在文字上，因此感覺是比較內在文化的表現，且可以更貼近人心。




這篇論文中用了很多的圖片來解釋視覺修辭，例如福田繁雄的和平海報使用了映襯（又稱對比）

對比用來序事說理，能引導讀者體察事物的本質特徵，變明是非（陳定安，1996）對比和對偶不同，對偶是形式上的對稱，對比則是內容的對立，對立的兩事物若是合而為一，就成了「矛盾修飾」，可以產生特殊的修辭效果。對比應用的要領是：（1）用來對照的兩個事物間的矛盾應相當尖銳、突出，效果才更鮮明。（2）緊扣主題，目標明確。

他使用了福田繁雄的海報做說明，本來應該衝出槍口的子彈，像是停住一般，且尖銳的那一頭朝向槍口，代表和平意象，形成強烈的對比。除了對比之外，作者也舉了很多例子，想看的人只能去拜託謝老師囉。

另外，論文最後還找了設計科系學生分成實驗組和對照組做實驗，分成學過修辭學和沒學過的兩組，我本來還猜想應該是沒有學習過修辭學的對照組會較有創意，因為以為沒有修辭的限制，想法會更為自由，但結果卻正好相反，有學習過修辭學的實驗組學生想法反而更有創意，且表現形式更多元，而對照組反而沒那麼突出，有的甚至只是簡單的圖文編排。

看到這樣的結果，我真的要好好反省了，因為我以前在做設計時，只會天馬行空的亂想，沒想過原來還有修辭學這「一套標準」可以應用發揮，同樣的一個主題，如果套用在不同的修辭技巧上，就可以有不同的結果，像是他以綠色包裝為主題，應用了7種修辭技巧（借代、比喻、比擬、象徵…）就發展出8張草圖，且最後還得了獎，可見修辭在設計上可以激發出更多的創意，更多的觀點，作品也可以有更多種表現形式，這樣以後在做設計時，可以試著把主題用在不同的修辭技巧上，也許有很多種創意結果。

看來設計除了技術和天馬行空以外，更應該多點文學素養了，他在最後的建議有提到，設計師應多多接觸好的文學作品，多吸收語文上優美精采的修辭語彙，並且對生活週遭的報紙廣告、海報、廣告DM…等進行視覺修辭的分析，事實證明，果然還是要多看點書啊，學校應該要加開一門關於視覺修辭的課程了。